市縣級科技館建設(shè)—和縣社區(qū)科技館
作者：南京科之普 發(fā)布日期：2019-07-30
市縣級科技館是科普教育的一線陣地，以互動性、趣味性為主導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生親自動手實踐，從實踐中學(xué)習、了解科學(xué)知識。通過建科技館鍛煉受眾自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的新型學(xué)習方式，科技館建設(shè)選用的展項所展示的科學(xué)知識通俗易懂、簡單實用，經(jīng)過科學(xué)技術(shù)的加工、處理，使得展項更加感性、有趣、生動，引導(dǎo)受眾全方位了解和探索科學(xué)的奧秘?？紤]到科技館的受眾群體，展項設(shè)計色彩活潑鮮明，趣味性、互動性十足，充分調(diào)動受眾的動手能力，同時兼顧安全性、可靠性，確保展項在長期的使用過程中的安全穩(wěn)定。
項目概述
市縣級科技館是以提高公共科學(xué)文化素質(zhì)為目的，面向公眾開展科普展覽、科技培訓(xùn)等科普展覽、科技培訓(xùn)等科普教育活動的社會科普宣傳教育機構(gòu)，是實施科教興國戰(zhàn)略的基礎(chǔ)設(shè)施，是科技和科普事業(yè)的重要組成部分，市縣級科技館是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，為地區(qū)開展科技文化交流、科普活動和青少年科技教育活動提供平臺。指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)張觀為指導(dǎo)，以《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為教育目的，以情境認知與學(xué)習理論為展教思想基礎(chǔ)，通過互動、體驗等教育方式，引導(dǎo)公眾進入探索與發(fā)現(xiàn)科學(xué)的過程，提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)，為建設(shè)創(chuàng)新型社會服務(wù)。
展示主題、理念、定位
1. 主題“智慧●環(huán)?！穹勒稹裆】怠?/span>
2、設(shè)計理念
激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪創(chuàng)新意識、培養(yǎng)動手能力、提高公眾素質(zhì)，引導(dǎo)觀眾自助學(xué)習，使觀眾在探索、發(fā)現(xiàn)的過程中，感悟科學(xué)，開啟智慧，通過營造學(xué)習情境，培養(yǎng)觀眾創(chuàng)新意思和創(chuàng)新精神，使其在參與、互動的過程中，體驗科技的美妙與神奇，體會科技與人的關(guān)系，通過科技館特有的教育方式，培養(yǎng)受眾人群的動手能力。為廣大公眾提供優(yōu)美、舒適、便利的科普學(xué)習環(huán)境，滿足公眾了解科學(xué)、學(xué)習科學(xué)的需求，全面提高公眾科學(xué)素質(zhì)。
3、定位
展陳建設(shè)作為科技館建設(shè)的主要內(nèi)容，是科技館建設(shè)的核心，市縣級科技館以現(xiàn)代化、科技化、人性化為目標，以公眾對科技館展覽的要求為出發(fā)點，以展示、教育、傳播功能為目的。
1）人群地位
廣泛面向社會各階層，其中以中、小學(xué)生為主要對象。作為一個科普場所，能夠盡量擴大參與面，從而擴大影響面。
2）青少年科普教育基地
發(fā)揮科技館作為青少年“第二課堂”的優(yōu)勢，采用形式多樣、生動活動的教育形式，激發(fā)青少年探索科學(xué)的求知欲，向青少年傳播科學(xué)文化知識，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。
3）公眾在參觀科技館的過程中，能陶冶個人情操，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，豐富休閑娛樂生活，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。
南京科之普教育科技有限公司主要從事于社區(qū)科普館、校園科技館、縣市級科技館和各類主題場館的建設(shè)，是一家集方案策劃、設(shè)計施工、展品研發(fā)制作的專業(yè)公司！
